L'évaluation au service des apprentissages
Le projet commun pour les 4 classes s'articule autour de trois axes majeurs:
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L’entraide et la coopération
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L’apprentissage en plusieurs dimensions et la prise en compte des différentes intelligences – théorie des intelligences multiples
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Démarche de co-évaluation enfants – parents – enseignants à travers le portfolio
Qu'est-ce que le portfolio?
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« Un portfolio est une collection structurée, illustrant le meilleur travail d’un élève. Cette collection démontre les choix effectués, la réflexion et la collaboration. Le portfolio témoigne des réalisations de l’élève dans le temps et dans une variété de contextes. » Goupil (Chercheur Canadien)
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L’enfant collecte ses travaux pendant une période donnée
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Il choisit de nouveaux défis à relever (en collaboration avec l’enseignant)
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L’enfant sélectionne ses meilleures productions et explique sa démarche de réussite
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Il présente la sélection aux parents (le portfolio part dans la famille)
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L’enfant identifie ses acquis, ses progrès
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Entretien tripartite avec l’enfant, sa famille et l’enseignant